全科医学

全科医学专业学位硕士研究生教育与住院医师规范化培训“并轨”的访谈研究

作者:晓凤 整理 来源:医学论坛网 日期:2016-04-02
导读

           近日,研究人员发表论文,旨在了解全科医学专业学位硕士研究生教育与住院医师规范化培训并轨的效果及存在的问题,并提出对策。研究指出,全科医学专业学位硕士研究生教育与住院医师规范化培训并轨是教育医疗改革的探索,可以提高全科医学人才产出效率,但需要提高带教师资能力,特别是将全科医学理念贯穿带教过程。加强对现有全科临床、社区基地师资人员的培训,完善社区实习基地建设,才能促进全科医学卫生事业的发展。该文

  近日,研究人员发表论文,旨在了解全科医学专业学位硕士研究生教育与住院医师规范化培训并轨”的效果及存在的问题,并提出对策。研究指出,全科医学专业学位硕士研究生教育与住院医师规范化培训“并轨”是教育医疗改革的探索,可以提高全科医学人才产出效率,但需要提高带教师资能力,特别是将全科医学理念贯穿带教过程。加强对现有全科临床、社区基地师资人员的培训,完善社区实习基地建设,才能促进全科医学卫生事业的发展。该文发表在《中国全科医学》2015年第34期上。

  以首都医科大学全科医学与继续教育学院第七临床学系2012—2014级的13名规范化培训研究生为访谈对象。采用小组访谈方法进行调查,访谈内容包括临床科室轮转安排是否合理、对全科医学的认知度与学科/科室归属感、带教师资关于全科理念或全科思维的教学情况、生活待遇满意程度、对“并轨”培养方式的认知及对培训质量影响因素的认知等。

  所有学员均表示目前的科室轮转安排大致合理。全科医学的深入学习使得所有学员表示对该专业有一定了解,并认为全科医学具有良好前景。对于临床基地师资带教中是否融入全科思维,有10人认为很少。在生活待遇方面,学员们表示无需父母资助即可满足日常花销。“并轨”后“5﹢3”模式与“并轨”前“5﹢3﹢2/3”模式相比,所有学员均认为前者更合理。影响研究生培训质量的因素排在前三位的依次为:临床轮转(8/13)、学科水平(3/13)、导师指导(2/13)。

   相关链接:http://med.wanfangdata.com.cn/Periodical/zgqkyx

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